Добрые перемены

01.02.2024          В службе профилактики социального сиротства КГБУ Детский дом №1 прошел тренинг детско-родительских отношений «Ты рядом и все прекрасно…»

Тема: «Свойства личности: Характер»
(часть 2)
Направление: арт терапия

 Цель: Усиление личностного ресурса, базового доверия к миру, к семье.

Задача:

1.     Принятие кровных родителей

2.     Создание гармоничных отношений между детьми и родителями, ограниченными в правах

Упражнение «Уникальность»

Цель : показать уникальность каждого участника тренинга

Задача :

1.     Выявить положительные стороны характера

2.     Найти ресурс для подростка

Предлагаем воспитанникам на выбор несколько яблок. (Красное, зеленое, желтое, кислое, сладкое и т. д.; обязательно положите гнилое, сморщенное, червивое) . Дайте возможность выбрать!

1.            Опишите свое яблоко, какое оно!

2.            Попробуйте,   его вкус (оно может быть внешне красивым, но не вкусным, кислым или наоборот сочным, сладким)

3.            Подтвердились ли ваши ожидания?

Количество яблок должно соответствовать количеству участников. Описывая яблоко, подросток описывает себя и свои переживания

Шерринг:

- Почему никто не взял гнилое, бракованное? В каком случае мы говорим «У него гнилой характер»

- Как мы узнаем вкус яблока? Только когда попробуем. Внешне человек может быть красив, а внутри гнилой

- Сколько здесь людей ,столько яблок и каждое из них красиво!

- Кого напоминает сморщенное, высохшее яблоко? Пожилого человека. Попробуйте! Оно тоже очень вкусное, у этого яблока большой жизненный опыт, верхний слой не эстетичен, но внутренняя часть вкусна и полезна!

Разрежьте все яблоки поперек .В центре каждого яблока неважно гнилое оно или здоровое есть звездочка! Никто ее не видит, но она есть! Потому что каждый из вас уникален, в каждом из вас зарыт талант. В этом ваша уникальность!

Упражнение « Снежинка »

Цель : Показать через метафору индивидуальность каждого участника тренинга

Задачи :

1.     Развитие внимания, формирование пространственной ориентации, личных границ

2.     Отработать чувство разочарования

3.     Выйти на ресурсное состояние

Задание:

1.Смотрите, как делаю я и повторяйте в том же порядке.

2.Сверните салфетку пополам, еще раз пополам.

3.Оторвите:

- правый верхний угол,

- нижний левый угол

4.Сверните по диагонали слева направо

5. В середине диагонали сделайте надрыв

6. Разверните салфетку

7. У всех получилось как у меня? Нет! Разочарование, уныние, чувство не успешности, опишите эту снежинку. Какая она получилась, на кого похожа?

Все мы делали одинаковые задания, строго по инструкции, но снежинки получились у всех разные. В чем проблема? (невнимательность, в другую сторону загнул, не там оторвал, не знаю, где правый угол, непонятно задание и т.д. Ребята начнут придумывать себе алиби, или расстроятся. Дайте им возможность порассуждать)

Ресурс: Посмотрите на снежинки их миллиарды! Но нет ни одной одинаковой! В этом ваша индивидуальность! Каждый старался и сделал свою неповторимую снежинку. Не бойтесь делать ошибки! Они дают нам определенный опыт. Возвращаясь к теме родителей, какие инсайты к вам пришли?

Шерринг:

Да, абсолютно верно. Есть люди, которые употребляют алкоголь, но не все становятся алкоголиками и наркоманами. Потому что каждый индивидуален.

Есть люди, которые слабы духом, не имеют силы воли, опускают руки. Раскисают и вместо решения проблемы уходят от нее, заменяют эту проблему алкоголем. Но кайф проходит , а проблема остается.

Чему учит это упражнение? Как выдумаете? Помни, ты не такой как все, не повторяй ошибки других. Используй свой ресурс.

Материал подготовила педагог- психолог службы ПСС Коминык В.Э,